sábado, 29 de junio de 2013

Mini webquest

Escenario:


¿Cuáles son las frutas?








La tarea:


¿Cuáles frutas conoces?

¿De dónde vienen  las frutas?

¿Para qué nos sirven?

¿Es saludable comer frutas?

Producto:

¡Vamos a jugar al frutal!


Reglas del juego


·     Cada quien debe de disfrazarse como una fruta que le guste

·     Atender a las instrucciones de su profe

·     Los estudiantes cantarán una canción alusiva al tema (por el ejemplo la Manzana Colorada)

·     Y posteriormente los alumnos relatarán la importancia de las frutas y su experiencia personal con ellas
Publicado por:
Engerlina Santos y Luz Patricia Tavárez

Software Educativo


Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. El enfoque del software abierto educativo enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. 



Ejemplos típicos de este tipo de software son: Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.

Son todos los programas creados con la finalidad específicas de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Importancia

Es de gran importancia en estos tiempos ya que implementa una mediación pedagógica como lo es el computador, el cual permite el acceso al conocimiento  académico de una manera mucho más rápida, así  como la interacción constante con diversas fuentes de conocimientos originadas por los usuarios.


Características del Software Educativo

La principal características del software educativo es que debe cumplir con los criterios o propósitos expresados en el programa de estudio o en la situación para la cual se diseñan y logran el aprendizaje.

El software diseñado con propósitos educativos o de formación aprovecha los aspectos funcionales y técnicos  como son la multimedia, la programación y los medios de distribución, integrados con  los pedagógicos para que expongan con claridad el contenido y competencias que pretendan desarrollar.

Otras características:

Los conceptos a aprender  o competencias por desarrollar se presentan de manera correcta, bien estructurados, con redacción clara y legible, sin faltas de ortografía.
Disposición de información útil, clara y suficiente de las características, uso y estrategia didáctica del software.

Integración de recursos para autoevaluar el aprendizaje y retroalimentar el proceso.

Capacidad de reacción recíproca a manera de diálogo entre el usuario y el programa.


Tipos de Software Educativo

-          Software educativo para niños
-          Cursos online
-          Ayuda en la escuela.
-          Software de referencia
-          Juegos de ordenador con valor educativo
-          Software de comunicación empresarial.

viernes, 28 de junio de 2013

WEBQUEST: Instrumentos Musicales


Introducción
El objetivo de ésta Webquest es que los niños del Nivel Inicial reconozcan diferentes instrumentos musicales y que aprendan a elaborarlos.



Tarea
Los instrumentos musicales forman parte de nuestra cultura y de nuestra identidad como dominicanos.
A continuación veremos diferentes instrumentos musicales, como se escuchan y como elaborarlos.

 

Proceso

Los niños se agruparán en grupos de 4, y contestarán las siguientes preguntas:
-          ¿Qué son los instrumentos musicales?
-          ¿Cómo podemos elaborarlos?
-          Con materiales reciclables ¿Cómo lo podemos hacer?
-          ¿Qué se parece el sonido de la tambora?
-          ¿Les gusta el sonido que hace la güira?


Recursos

Pueden consultar las siguientes páginas web, para contestar la tarea:

Evaluación

La evaluación la realizaremos a través de los indicadores y se evaluará además:
-          La originalidad
-          La higiene
-          Los contenidos
-          La creatividad
-          La participación

Conclusión

Al concluir la presente webquest los niños  reconocerán  los diferentes instrumentos musicales, su elaboración, y como suenan cada uno de ellos.  Usarán los recursos propuestos y  aprenderán a trabajar en equipo.



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sábado, 22 de junio de 2013

Me alimento Bien


Al iniciar comentar que de algunas plantas comemos sus hojas, de otras sus raíces y de otras sus semillas.

Nombrar algunos alimentos vegetales e identificar sus partes comestibles. 

También comentaremos acerca del beneficio que obtenemos de algunos animales: carne, leche, huevos.

Conversar sobre los alimentos que se comen crudos y aquellos que se comen cocinados.

Luego le entregamos una lámina, observar y luego nombrar los alimentos  de la ilustración. Rodear en un círculo el alimento que no es vegetal ni  fruta. Colorea los alimentos que son frutas y vegetales. Tacha aquellos alimentos que podamos comer sin cocinar.

Para finalizar comentar que los alimentos de origen animal  deben cocinarse bien y los de origen vegetal deben lavarse bien para cuidar la salud.

Recortar y pegar en el cuaderno alimentos de origen animal y de origen vegetal.


Tema del Nivel Inicial

Algunos padres que piensan que los niños del Nivel Inicial deben  iniciar  inmediatamente a la escritura: ¿Qué opinas? Si, no ¿Porqué?



Yo opino que no porque para estos lo primordial es aprender a convivir y relacionarse con su propio  entorno natural y social y de ésta forma poder  reflejar sus emociones. 

Los bits de inteligencia

Los bits de inteligencia o Tarjetas de información visual son unidades de información que son presentadas a los niños de una forma adecuada. El material gráfico es un estímulo visual, pero en la práctica, va siempre acompañado de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa.



Un bit de inteligencia es un bit de información. Su realización concreta se encuentra en la utilización de una ilustración o dibujo muy preciso o una fotografía de buena calidad, que presente una serie de características muy importantes: debe ser preciso, concreto, claro, grande y novedoso.

Podemos contar con viejas revistas, calendarios, catálogos o libros que no nos importe cortar para la realización de los bits.

Las imágenes se pueden pegar sobre cartulina blanca (tamaño DIN-A 4 más o menos) y utilizarlas dentro de fundas de plástico para no estropearlas con el uso. También se pueden colocar en hojas de álbum autoadhesivas, que además son reutilizables.

Los bits se agrupan en categorías que hacen referencia a un tema, y suelen componer un grupo de 10 imágenes o bits.
Los bits se pasarán a los niños durante un segundo cada uno. Cada colección de 10 bits se pasarán de 10 veces.

Es importante tener bien presente que estos métodos no pretenden enseñar directamente, sino estimular las áreas cerebrales de la vista y el oído.

De esta forma combinada (estímulo visual y auditivo) se busca la retención del concepto presentado en la mente de los bebés.

Los bits de inteligencia se agrupan en categorías que hacen referencia a un tema (música, arte, animales, alimentos…), y se componen de un grupo de 10 imágenes, que se le pasarán al niño de 10 a 15 veces durante un segundo cada uno.


Finalmente, hay que saber que los bits de inteligencia no pretenden enseñar directamente, sino que  buscan estimular distintas áreas. 

Tema de actualidad

Cooperativa COOPNAMA

Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de Maestros, se une en apoyo  al Plan Nacional de Alfabetización, en el cual 1,266 facilitadores enseñarán a leer y escribir alrededor de 15,295 personas.

Valentín Medrano, el presidente de Coopnama, dijo que el programa es en apoyo al plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya aprende contigo”.


Manifestó que abarcarán iletrados de Barahona, Pedernales, San Cristóbal, Villa Altagracia, San José de Ocoa, Santiago, La Vega, Moca. Puerto Plata, Montecristi, Cotuí y Samaná.


El objetivo es que los facilitadores contribuyan a reducir el número de iletrados en el Distrito Nacional y las provincias Duarte y  Samaná. El gobierno busca alfabetizar 800 mil dominicanos. 

Perfil del Maestro del Siglo XXI

Cuando se habla del siglo XXI, pensamos  en tecnología, internet,  avance,  una sociedad con  conocimiento y todo lo relacionado  a cambios con un ritmo sin precedentes.


La adquisición de conocimientos, destrezas, habilidades, tanto en lo personal como en lo profesional, son componentes esenciales para desarrollar un buen perfil  en el siglo XXI.

Además, lograr en el alumno una actitud  positiva, inculcar valores  que reafirmen la integridad ante la sociedad y el mundo que lo rodea;  añadiéndoles a éstos conocimientos de manera lógica. En consecuencia  en los educandos está la responsabilidad de formar ciudadanos responsables. 

Debe actualizarse continuamente, para así contribuir de manera trascendental en el desarrollo personal y social de las nuevas generaciones.

Yo diría que el educador  debe tener un gran cúmulo de conocimientos a nivel general, ya que, esto le permite avanzar a medida que pasa el tiempo y esta al día con lo novedoso. 

Debe además estar al día con los nuevos avances y  tecnologías para poder brindarles a los alumnos  dichos avances.

Perfil
-       Innovador
-       Guía
-       Visionario
-       Modelo

-       Actualizado 

jueves, 20 de junio de 2013

BIENVENIDA

El propósito de este blog es estar al día con los acontencimientos que suceden y tener una visión general de los temas tratados de la asignatura Tecnología de la Comunicación, que forma parte de nuestra carrera del Nivel Inicial.

Esperando que la iniciativa sea de su agrado.

Que lo disfrute.